课程目标：

☆帮助管理人员了解在培训和组织发展中的职责和角色，同时通过学习和演练，促使他们学会用正确的工具和技巧来做好培训和组织发展工作。

课程特色：

任何一个企业或组织的存在与发展，是离不开员工的努力和奉献的。相应地，任何一个员工的发展，也是离不开合适组织、集体的存在的。组织与员工是相互依存的，它们二者都是为了求得良好的发展，在目标上的追求抱持着高度的一致性。员工职业生涯规划与开发就是将个人目标与组织目标合而为一。本课程旨在实现这一目标。

培训对象：

企业中高层管理人员

课程大纲：

一、学习理论与人力资源开发环境的构建

        1、学习理论

              （1）社会学习理论

              （2）目标设定理论

              （3）期望理论

              （4）强化理论

              （5）成人学习理论

              （6）公平理论

        2、学习策略和类型

        3、培训环境的创建

        4、标杆基准法在创建学习型组织中的应用

二、培训与开发的需求分析

        1、战略/组织层面的需求分析

        2、任务层面的需求分析

        3、人员层面的需求分析

        4、如何运用胜任力模型进行培训需求分析

三、培训与开发项目设计与实施

        1、培训项目设计与开发模型

        2、确定培训与开发项目的目标

        3、培训类型与培训师的选择

        4、培训项目的实施

四、培训技术的选择

        1、培训成本收益评估

        2、根据个人素质差异性，建立个性化的培训方案

        3、培训技术的选择和内容的相适应性

        4、文化对培训技术选择的影响

        5、着眼于现有培训资源，基于企业文化成果，高信度、高效度组织培训

五、新员工入职培训与管理

        1、新员工对企业的首因效应

        2、减少蘑菇定律对新员工的影响

        3、塑造组织管理的规范性，避免错误的发生

        4、培养在职员工的紧迫感，明确职责和权力

        5、建立良好的人际关系，融入团队

        6、新员工入职培训的需求分析

        7、针对培训目的，制作对应的培训规划：岗位职责及企业文化

六、培训成果转化

        1、当前培训成果转化面临的问题

        2、做好培训需求分析

        3、完善成果转化机制

        4、完善培训评估机制

        5、完善培训结构

        6、建立培训激励机制

七、培训效果评估

        1、培训效果评估模型

        2、培训效果评估的方法

八、职业开发与组织发展

        1、职业生涯发展模型

        2、自我职业生涯管理

        3、组织职业生涯管理

        4、21世纪职业发展的特点与组织发展面临的挑战。