2018年7月1日，华恒智信高级老师应邀参加在中国人民大学开展的“90后员工管用育留”和“有效激励与量化授权”课程，学员是来自合肥高新区企业家，老师在课堂上发表了精彩的演讲，获得学员的一致好评。

近年来，90后逐渐开始成为职场上的主力军，每年企业都要招聘大量的应届毕业生进入企业。新员工的到来会给企业注入新的活力和新的观念，但是同时由于90后员工的特性，他们与有较高资历的管理层之间可能会存在的代沟问题又会使员工的管理存在困难。那么，怎样才能招聘到合适的高素质90后人才，如何对90后员工进行能力测评与任用，如何对这批90后员工进行培训，以及如何能够留住90后员工，使企业时刻充满生机与活力？华恒智信的老师对此给出了自己独到的思考。

要想管理好人才，特别是90后的员工，管理人员必须要重新理解 “管理者”的概念，华恒智信老师和学员一起讨论了成功的职业经理人所应该具备的领导力和成功要素，并在课堂上展示了称职的管理者和不称职的管理者的特征，犀利地指出了这两者之间的区别，让学员能够对各级管理层是否遵循自己的职责有了更清晰的认识。老师通过一系列最新的管理理念，如二八理论、木桶理论、青蛙危机、跳蚤理论、猴子理论、客户理论等，更为深入地分析了管理人员应该具备的技能和素质。

企业家要想激发员工的工作热情，提高工作效率，必须要对员工进行有效的激励。很多企业对于员工的激励浮于形式，表面上的激励反而成了打压了员工的积极性。基于这种情况，华恒智信老师指出，要想有效激励必须对人的需求有更深入的了解。老师简要分析了马斯洛的需求层次理论，指出人的需求按照不同的层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，公司的激励也应该从这些需求出发，循序渐进，表现出一定的层次。基于员工的生理与安全需求，可以给予员工必要的物质激励；基于社交、尊重和自我实现需求，可以给予员工一定的精神激励。只有将这两者有机结合，才能设计出一套合理的激励制度，同时满足员工和企业的需求。

华恒智信的专业得到了学员的认可，接下来的时间，我们一定会以更加积极的姿态，不断提升自我，帮助更多的企业解决人力资源方面的问题。